#教師のバトンNET

さいせん

授業の準備は業務ではないこと

のんのん

学校制度は子どもたちのことを考えて作られるのではなく、現場を見ない大人たちがお金のために適当に作るものであること。

下人

辛いことが99%で、残りは絶望感

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情報主任は引き受けない方が良い。色々と主任をやりましたが、きつさは、情報主任≫体育主任＞特活主任≫研究主任でした。

多摩小次郎

教員には人権がないこと。

グラスキャンパー

学校の修繕等も、環境整備と称して職員が行う。災害時の児童保護、復旧業務等の手当は3200円（８時間程度）甚大災害時は6400円

明日も一日がんばる

セクハラなどハラスメントがあること。佐賀県では飲み会で、全裸になることを要求される。佐賀県教育委員会はこの事実を知っておきながら、なにも対策をしていない。

銀河鉄道

教員の仕事のほんの一部の魅力、自分の断片の記憶にある魅力だけではなく、この仕事の奥深さ（授業と学級経営、児童個人の心や知徳の成長が密接に結びついていること、結びつけていかなくてはいけないこと、自己と児童の学びや成長は両輪であること）の魅力に触れて、学ぶ必要があることを知っておきたかった。（今でも遅くない、気付いたときに学んでいくしかないと自分に言い聞かせている。）

ぬい🧸

現場から教育を変えることは不可能であるということ。まず、要望を平教員が直接教育委員会に電話をするだけで説教ものです。教頭に言っても校長には伝わりません。ならばトップダウンになりますが、文科大臣は次に大きな大臣になるためのステップとしか思っておらず、文科省職員はもちろんエリート。現場のことなんか分かりません。県教委は上からの通達を伝えるだけ。それを理解しておくべきです。